2022年10月25日下午1：40，南京理工大學實驗小學語文組全體教師在五樓多功能會議室集中，圍繞“課外閱讀”開展了專題教研。

本次活動特別邀請到了“萬人計劃”教學名師——語文特級周益民老師，周老師從“兒童文學的滋養”“以文體特點確定教學內容與教學方法”“在神話與故事中涵育文化”三個方面進行了闡述。

講座伊始，周老師提出了“向‘小’攀登，做母語教育的手工藝人”這一主張，指出“小”中往往蘊含著“大”，蘊含著向上攀登的理想與信念。緊接著，在此基礎上，周老師又提出了“以慢為快”“以古為新”“以老為新”，明確了當代教師在進行閱讀教學時應該具有的意識。

接著，周老師以童話引入，指出教師應以成年人的視角去體會品味孩童世界中的哲學意味，這樣才能真正的走進孩童的世界，與他們進行心與心的交流。同時為了達成這一目標，兒童閱讀書目的選擇就顯得至關重要。

盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子?！贬槍@一觀點，周老師也提出了自己對于兒童閱讀的基本主張——兒童主場、經典意識和多元取向，以及自己對于兒童閱讀的基本信條——把大家請進課堂當老師、好的作品就是好的方法。圍繞這些，周老師結合理論、巧舉實例，整場講座深入淺出，令在場教師受益匪淺。

活動最后，蔡琳副校長進行總結發言，再次強調了課外閱讀的重要性，并指出語文老師也要不斷與時俱進，探索更多符合學生發展的閱讀教學方式。

本次教研給每一位語文老師都帶來了啟示，相信在老師們的不斷探索下，理工實小的課外閱讀研究會有更加精彩的明天！